Bil Gejts smatra da bi zarada profesora trebalo da zavisi od rezultata koje njihovi učenici postižu, to jest od stvarne spreme studenata.
“U trenutku krize, trebalo bi nagrađivati produktivnost, i stvarne rezultate”, kaže Gejts i dodaje da se to može ostvariti upotrebom standardizovanih rezultala testova, kojima bi se moglo utvrdili koliko je profesor dobar.
On, takođe, kaže da iskustvo u predavanjima ne znači mnogo, kao ni mnogobrojne diplome, koliko to da li umeju da prenesu znanje.
CDC/IB
