Kucanje slova se mnogo slabije urezuje u pamćenje nego ono što je ručno napisano. Zato stručnjaci preporučuju da se tokom učenja manje koristi kompjuter, a više papir i olovka,
Njihovi eksperimenti otkrili su da, u zavisnosti od toga da li čitamo slova koja smo napisali rukom ili smo ih otkucali, aktivni su različiti delovi mozga.
Regija u mozgu koja je povezana s učenjem i čitanjem mnogo je aktivnija kad nešto učimo zapisujući podatke rukom nego kad kucamo slova.
Stručnjaci kažu da je razlog verovatno u tome što pri pisanju rukom mozak dobija više povratnih informacija, izvodimo složenije i brojnije pokrete nego kad kucamo, osećamo dodir olovke i papira više nego dodir tipki, a pisanje po pravilu traje duže nego kucanje i tako ostaje duže u pamćenju.
